La relación del Antiguo Egipto con otros pueblos a través de su arte

Si existe un arte que identificamos con facilidad cuando visitamos un museo ese es el egipcio. Su particularidad al haber tenido contacto con otras muchas culturas y el proceso de influencias mutuas a lo largo de la historia, son datos más que suficientes para abordar el curso Egipto y el Otro: relaciones e influencias entre el Antiguo Egipto y otros pueblos a través del arte, que se celebrará del 4 al 6 de julio en el centro asociado de la UNED en Ávila.

 

Un curso elaborado desde el Departamento de Historia del Arte de la UNED y dirigido por Inmaculada Vivas Sainz, profesora ayudante doctor de Historia del Arte y que marca el objetivo de estas jornadas en “ofrecer una visión a los investigadores y participantes de este curso, toda la información sobre diferentes novedades del arte de antiguo Egipto, haciendo especial énfasis en su relación con otros pueblos”.

 

Este es el quinto año en el que se celebra, y como novedades más destacadas, en palabras de su directora, destaca la charla en la que se analizará las afinidades entre egipcio y minoicos o la ponencia de Esther Pons Mellado, conservadora del Museo Arqueológico Nacional y que hablará del interesante hallazgo del Tesoro de Tod, objetos de oro y plata hallados en el propio templo.

 

Diferencias entre la transición y la actualidad

Vivimos tiempos políticos convulsos en España. Dos elecciones generales en apenas seis meses muestran la dificultad de los partidos para consensuar, dialogar y llegar a acuerdos. Una situación que choca frontalmente con la vivida hace 40 años, cuando a pesar de las distintas ideologías, las fuerzas políticas aseguraron el futuro democrático del país con la elaboración de la Constitución en 1978.
 

Legislatura Constituyente. Gabinete de julio de 1977 presidido por Adolfo Suárez González (Imagen: La Moncloa)

Con esta premisa nace el curso de verano La transición política. Ayer y hoy, unas jornadas que se desarrollarán en Cebreros del 11 al 13 de julio, dirigidas por Yolanda Gómez Sánchez, Catedrática de Derecho Constitucional de la UNED, que marca como objetivo “analizar la situación española actual teniendo como punto de partida cómo se realizó el consenso político en tiempos de la transición”.

 

Las claves del consenso constitucional, aclara, “radican en varios elementos, todas las fuerzas políticas afrontaron el cambio haciendo renuncias sobre sus planes ideológicos, todos se pusieron a negociar sabiendo que conseguir un consenso era ceder parte de sus principios”. Otro elemento es que “todos querían conseguir el cambio y tenían que necesariamente llegar a acuerdos para romper la inercia del eje de Franco”.

 

La UNED inaugura los Cursos de Verano en Centros Penitenciarios

Coincidiendo con el inicio del curso Conocer el pasado para construir el futuro: el papel de las mujeres en la historia, la sociedad y la cultura, en el centro de Madrid IV-Navalcarnero

 

De izda. a dcha.: Elena Azofra, Juan Carlos Alcalde, Beatriz Rodrigo, Mercedes Arriaga y Salvatore Bartolotta

El centro de Madrid IV-Navalcarnero acogió la inauguración del programa de Cursos de Verano en Centros Penitenciarios de la UNED, que contó con la presencia de las vicerrectoras adjuntas de Estudiantes y Centros Penitenciarios y Extensión Universitaria y Cursos de Verano, Elena Azofra y Beatriz Rodrigo, respectivamente; los codirectores del curso que daba comienzo a continuación, Conocer el pasado para construir el futuro: el papel de las mujeres en la historia, la sociedad y la cultura, Salvatore Bartolotta y Mercedes Arriaga, y el director del centro penitenciario, Juan Carlos Alcalde. Todos ellos coincidieron en señalar la importancia de prolongar durante el verano el programa formativo que la UNED ofrece a los internos, esta vez en un ambiente más lúdico y participativo y con seminarios que abordan variadas temáticas propuestas por los propios estudiantes.

 

El primero en intervenir fue el director del Centro Penitenciario de Madrid IV-Navalcarnero, Juan Carlos Alcalde Antonio, quien agradeció a la UNED llevar a los internos “un poco de aire fresco con algo de los que se está hablando fuera de estos muros”. Alcalde hizo hincapié también en la importancia del tema tratado en el curso que daba comienzo a continuación, pues “conocer el pasado para cambiar el futuro es uno de los pilares básicos de reflexión de la sociedad, crucial para no repetir errores”, una filosofía que, para el director, es perfectamente trasladable al trabajo que desde el centro hacen con los internos, a quienes les invita a pensar “qué he hecho mal en el pasado para estar aquí y qué puedo cambiar en el futuro”.