Archivo del Autor: Óliver Yuste

No es necesario mirar al pasado para analizar el futuro

“Vivimos en una época que destaca por el crecimiento acelerado de todas las facetas de la sociedad: globalización, economía… las tradiciones burguesas se encuentran en crisis y movimientos que pensábamos ya desaparecidos como las religiones en sus formas más radicales están volviendo”. Estas son las palabras del director del curso “Filosofía de la Historia. La Historia en la encrucijada”, Francisco José Martínez Martínez, catedrático de Metafísica de la UNED.

 

Filosofía de la Historia. La Historia en la encrucijadaUnas jornadas que se desarrollarán en Ávila del 11 al 13 de julio y que persiguen “dar constancia de que nos encontramos en un momento de cambio histórico muy acelerado, donde se abre mucho la novedad y se ha producido una ruptura en la que no debemos analizar el pasado para poder ver el futuro. Hay que buscar nuevos mecanismos para ver cómo nos orientaremos de ahora en adelante”.

 

Unos mecanismos que en este curso pasan por analizar una temática global que abarca 25 siglos y una gran cantidad de autores clásicos, modernos y postmodernos. Se repasarán desde las épocas del pensamiento griego, un momento de desarrollo no muy amplio de reflexión sobre el tiempo, y desde ahí se pasara por las tradiciones liberal y marxista, hasta llegar a la reflexión postmoderna, un recorrido por toda la historia de la filosofía.

 

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El difícil arte de amar al arrogante, adolescente o televisionario

Medio centenar de estudiantes asisten a la lección inaugural del curso Ars Amandi: Filosofía del amor y la amistad, impartida por ángel Gabilondo.

 

Ars Amandi: Filosofía del amor y la amistadLa clase se quedó pequeña. Más de 50 alumnas y alumnos buscaban sus sitio entre las cámaras, micrófonos y grabadoras de los casi 20 periodistas que aguardaban sus titulares, al borde del inicio del curso “Ars Amandi: Filosofía del amor y la amistad”. Los asistentes rodeaban las primeras filas, reservadas para los equipos técnicos y de gobierno de la UNED y del Centro Asociado de Ávila. Muchos acabaron de pie, aplastando su espalda contra la pared, otros, sentados en el suelo con su bloc de notas preparado para registrar las frases más brillantes. Todos dispuestos a ignorar el calor que iba adueñándose de la sala. La expectación se debía a la lección inaugural, “Amor y escritura: cierta redundancia”, impartida por Ángel Gabilondo, catedrático, rector, presidente de rectores, ex ministro de Educación, diputado por el PSOE en la Comunidad de Madrid y, sobre todo, antes que todo, filósofo.

 

Ars Amandi: Filosofía del amor y la amistadSe impuso el orden y el silencio en cuanto el ponente se sentó en la mesa, ante unas enormes pizarras, una digital y otra convencional, en la sala AVIP del Centro Asociado. A su lado, el rector de la UNED, Alejandro Tiana y la directora del curso, Teresa Oñate- El rector tomó la palabra. “Ángel Gabilondo es impresentable”, sonreía, “porque todos le conocemos sobradamente, por sus ideas y por sus hechos”. Recordó la grandeza de los filósofos, admirados y perseguidos, según las épocas y las circunstancias, y aprovechó para anunciar complacido el éxito de los esfuerzos de la UNED para conseguir fondos para las investigaciones de la Cátedra de Hermenéutica Crítica, dirigida por Oñate.

 

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Las estrategias de intervención en el trastorno del autismo

El autismo es un trastorno que actualmente no tiene una cura definitiva, es algo cuya causa biológica no está identificada. Pero lo que sí se puede hacer es una intervención psicopedagógica que ayude a compensar las alteraciones específicas que produce para ayudar en el día a día tanto a la persona que lo sufre, como a su familia y seres queridos.

 

http://extension.uned.es/actividad/idactividad/11689Las intervenciones más novedosas serán puestas sobre la mesa en el curso de verano de la UNED “Trastorno del Espectro del Autismo: perspectivas actuales”, que se desarrollará en Ávila del 18 al 22 de julio con el objetivo de proporcionar las claves habituales de la compresión del autismo, incorporando novedades en la investigación y exponiendo todas las nociones psicopedagógicas a los profesionales.

 

Estas jornadas están dirigidas por Encarnación Sarriá Sánchez, profesora de Fundamentos de Investigación en Psicología de la UNED, que destaca que “una de las características del curso es que combina aspectos teóricos, donde hay avances continuamente, con una parte aplicada a las estrategias de intervención, tanto en comunicación como en desarrollo del lenguaje”.

 

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